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martedi 22 maggio 2012
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Progetti dell'Assessorato
Progetto "Perchè insegnare ai ragazzi l'attività teatrale"

Il progetto, rivolto ad alunni delle scuole elementari e medie con l’obiettivo di sviluppare la tecnica del linguaggio corporeo, è articolato attraverso un laboratorio finalizzato all’acquisizione metodica del teatro e della rappresentazione dello spettacolo vero e proprio.
Il teatro delle ombre, il mimo, il teatro di figura ed il teatro di ricerca sono intesi come “teatro corporeo” in quanto sono previste attività che danno forza espressiva al corpo.
Nel mondo contemporaneo l’ambito espressivo dei bambini è bombardato da prodotti espressivi preconfezionati (televisione, play-station, cellulari, ecc.) che incidono sulla loro crescita.
Al contrario insegnare ai ragazzi l’attività teatrale significa dar loro gli strumenti per difendersi dall’aggressione dei mass-media.

Risultati attesi
La tecnica del linguaggio corporeo, consente ai ragazzi di vivere ed allo stesso tempo di immedesimarsi nelle varie situazioni che via via nel corso della vita si succederanno. Si vogliono far apprendere alcuni concetti base ai partecipanti, quali: il recupero dei movimenti primordiali dell’uomo, dell’animale e del vegetale; l’espressione tragicomica quotidiana; la creazione e caratterizzazione dei personaggi; lo studio ed uso della musica e del suono; lo studio l’uso e la trasformazione di oggetti di uso quotidiano; la conoscenza del proprio ambiente; la creazione di una o più storie; lo studio di soluzioni sceniche più idonee per rappresentare le storie; la rappresentazione delle storie con le diverse tecniche teatrali.
La molteplicità di strumenti espressivi di cui i ragazzi si appropriano durante tale corso, li rende capaci di comunicare, mediante linguaggi diversi, le scoperte raggiunte.

Attività previste
Attraverso diverse attività ed esercizi di osservazione ed immedesimazione, i ragazzi danno forza espressiva al corpo, per creare ed interpretare sia esperienze di vita quotidiana che situazioni oniriche.Il laboratorio comprende due momenti fondamentali: INTERPRETATIVO e RAPPRESENTATIVO.
Nella prima parte, i ragazzi e le insegnanti seguiranno un laboratorio finalizzato all’acquisizione metodica del teatro corporeo e di tutte quelle soluzioni tecniche.
Nella seconda parte viene rappresentato lo spettacolo utilizzando le tecniche di animazione e costruzione, apprese durante la fase di preparazione propedeutica, avendo anche acquisite le tecniche del teatro delle Ombre, del Mimo e del teatro di figura.


 

 
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